重慶心理師提醒：父母應擺脫八種錯誤的教育方式

　　我們向父母了解他們如何關心孩子的學習。經常得到的答案是，成績優異的孩子的父母說他們不太關心孩子的學習，但成績不理想的孩子的父母，對孩子的學習有很多關心。

　　父母過度干預會讓孩子學得越來越差。

　　有一天，孩子的老師接到電話。電話另一端是父母焦慮的聲音：我的孩子上五年級了，他們的成績總是上不去。他媽媽和我太焦慮了！我們每天晚上都睡不著。我們的頭發應該是白色的！你說，發生了什么事？為什么孩子的成績不能提高？

　　事實上，許多父母特別緊張，因為他們害怕輸。由于緊張，大腦的弦整天繃緊，思維和眼睛的焦點不斷落在孩子身上，不斷發現孩子可能導致輸的各種弱點和缺點。

　　由于恐懼和高度緊張，他們的判斷和思維神經很容易出現偏差，甚至盲目的服從。應干預兒童學習的每一個細節，從而給我們的教育智慧蒙上陰影，使家庭教育陷入盲點甚至黑暗區域。

　　父母應擺脫八種錯誤的教育方式：

　　孩子成績不好，作為家長，你是否有以下行為：

　　1.嘮叨。

　　許多孩子說，當他們聽到父母嘮叨時，他們會感到無聊。作為父母，你不妨自己想想，如果夫妻之間總是有嘮叨，你會無聊嗎？作為丈夫的嘮叨，妻子的煩惱，妻子的嘮叨，丈夫的煩惱。因此，嘮叨是愚蠢的輔導方式之一。

　　2.數落式。

　　有些嘮叨是同時的，總是責罵你的孩子。你為什么不努力工作？你怎么樣？總是在那里責罵。批評比嘮叨更惡性，因為批評往往具有譴責的性質。批評導師往往破壞兒童的學習狀態，抑制兒童的學習熱情。

　　3.訓斥、打罵。

　　責罵和責罵可能會使孩子產生叛逆心理，結果不僅不會提高孩子的成績，而且會使孩子更厭倦學習，甚至逃學。由于幾次考試失敗，家長們一再堅持孩子的缺點，認為只要孩子的問題被嚴厲地責罵，他們就可以改變結果。結果，孩子很害怕，不僅關上了耳朵，還關上了門。

　　4.達標。

　　規定孩子下次考試的平均成績必須達到多少分，排名必須進入前幾名，這被稱為標準類型。標準類型也是一種傷害兒童熱情的輔導方式。首先為孩子們制定一個標準，讓孩子們在心理上特別緊張，孩子們越擔心，就越不能達到標準。

　　5.疲勞。

　　學校做海戰術，家長增加學習時間，學習話題，這就是疲勞教育。孩子的精力是有限的，超負荷的學習會對孩子的身心健康造成傷害，終只能快，導致孩子學習越來越差。